在绍兴的鲁迅故里，“三味书屋”是一个重要的景点，因为这儿是鲁迅先生童年时代的“精神摇篮”。当年的情形是：“我就只读书，正午习字，晚上对课。”
　　“三味书屋”的主人是鲁迅的恩师寿镜吾，他是一个渊博的宿儒。以“三味”作书塾的命名，这里面就大有文章。据寿先生的后人说，“三味”蕴含了“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”的意思，它既是师训，更作家训。
　　“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”这11个字琅琅上口，涓涓入心，其意蕴是十分深厚的，浓缩了中国传统文化的全部精华。
　　我们追寻鲁迅先生的足迹，正印证了他自己说的那句话：“童年的情形，便是将来的命运。”“三味”的师训熏陶着童年的鲁迅，化育着他的生命，并演绎出他的一举一动、一言一语、一喜一怒，让他的一生都透发“三味”那种纯粹的本色。
　　中国的传统文化是以“人”为核心的，它是以“立人”为主旨的。“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”，此“三味”，正是“立人之本”，它们是做一个堂堂正正的人之根柢。
　　然而，遗憾的是不少人已经忘记了这个“本”，更可怕的是许多人正在失去这个“根”。弘扬中国的优秀传统文化，应当从重温“三味书屋”开始，应当在“立人”的基础上进行。
　　“布衣暖”，能唤醒我们的平民意识，陶冶爱民亲民的情愫。这让人想起陶行知先生的平民教育，他说“做人要做一品大百姓”，要求学生想老百姓，爱老百姓，做老百姓。鲁迅说过，天才来自民众。我们的教育是为人民大众的，首要的是“做一个平凡的人”，让学生的理想立足于做一个平凡的工人，做一个平凡的农民，做一个平凡的公务员。
　　“菜根香”，使我们警惕奢侈与安逸，以养成俭朴的生活作风。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”美好的品德必须从小培养，像鲁迅那样，“一直保持学生时代的简单样子。”
　　“诗书滋味长”，其意在鼓舞我们好学上进，读好书，好读书，读书好。鲁迅提倡“嗜好的读书”，